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“窮養”孩子的標准是什麽?

 所謂“窮養”,不是刻意追求“勞其筋骨,餓其體膚”,而是在物質上對孩子有所限制,讓孩子懂得珍惜和奮鬥;要從小培養孩子自立和受挫的能力,讓孩子懂得任何東西都是付出勞動才能得來。另外,要培養孩子正確的心態,接受社會現實,別人擁有的物質財富,自己不要盲目攀比,關鍵是要用自己的知識和能力去創造這些財富。    日本的吃苦教育    日本教育孩子有句名言:除了陽光和空氣是大自然的賜予,其他一切都要通過勞動獲得。    許多日本學生在課余時間,都要去外邊參加勞動掙錢,大學生中勤工儉學的非常普遍,就連有錢人家的子弟也不例外。他們靠在飯店端盤子、洗碗,在商店售貨,在養老院照顧老人,做家庭教師等來掙自己的學費。孩子很小的時候,父母就給他們灌輸一種思想: “不給別人添麻煩”,全家人外出旅行,不論多麽小的孩子都要無一例外地背上一個小背包。別人問爲什麽,父母說:“他們自己的東西,應該自己來背。”    台灣富豪王永慶:    對兒女 ...

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盤點糾正孩子暴脾氣的方法

孩子有暴脾氣,父母應當及早進行糾正。但是父母在糾正孩子的暴脾氣的時候應當講究一些方法,切不可盲目。下面就介紹一些糾正孩子暴脾氣的方法。培養孩子做事的靈活當孩子玩玩具、吃飯時不要“固定”一種方式、方法和模樣,要從小盡量使其“多樣化”,任其有挑選的余地。特別是當一種東西、食品、玩具不存在了,就應及時引導孩子轉移到別的東西、食品、玩具上去,這種調節能力越好,其靈活性也就越好。當孩子的興趣增加了,對困難和問題的處理態度也靈活了,他發脾氣的習慣也就會隨之減輕。孩子好發脾氣是後生的有的父母在孩子發脾氣時,也跟著發脾氣,用發脾氣對發脾氣。這種感情用事的方法,絕對改變不了孩子好發脾氣的習慣。有的母親認爲孩子好發脾氣拗不過他,就把他推給父親管教,這樣就會使孩子産生“媽媽對他發脾氣毫無辦法”以後他會變本加厲地在母親面前發脾氣。培養孩子廣泛的興趣孩子學習繪畫宜在3-4歲;學習音樂宜在5-7歲之間。因此,興趣的培養不要過早,也不宜過 ...

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國外熱門的“情商”教育

越來越多的人在關注情商這個詞,因爲從0歲-100歲,高情商都能讓人生更加完美、充實和具有成就感。那麽國外寶寶的熱門情商教育都是什麽呢?讓我們來學習一下。1、同情心和愛心孩子從出生起就具有同情心,一個9個月的嬰兒在看到另一個嬰兒啼哭時也會觸景生情,毫不吝啬地落下眼淚,這是同情心最簡單、最原始的表達方式。隨著孩子的逐漸長大,你應該幫助他在平常的生活和玩耍中進一步培養這種好的品質。你可以不定期地問孩子:爲了讓其它小朋友開心、快樂,你該怎樣做?今天你怎麽惹小朋友生氣了?你爲什麽會這樣做?這個方法可以幫助孩子建立與他人的融洽關系,培養孩子不斷爲他人付出愛心。2、理財習慣通過帶孩子一起購物來讓他潛意識中懂得每一元錢的價值,開始孩子還驚訝錢消失的那麽快,現在他會明白並很高興錢幫了他們這麽多忙!另外,你可以把錢交給孩子(至少8歲的兒童),並讓他買一些自己喜愛的東西。孩子第一次成爲錢的主人並親自支配它,定會不知所措,你可以爲他 ...

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警惕四種溝通模式破壞親子關系

現在大多數的八零後爸爸媽媽不懂得怎麽跟寶寶溝通,在親子溝通中,常常存在著一些問題,要警惕哪些溝通模式破壞親子關系。    指責埋怨型溝通    “啊呀!你看你又把衣服弄髒了!成天跟在你後面洗衣服,我是你的傭人啦!”    “你玩不夠啊!作業又不做,我看你哪天才能成人噢!”    “你看你桌子亂的,就不能收拾收拾!”……    這些語句體現出一個共同特征——指責和埋怨。    指責埋怨型溝通往往使家庭中形成“家庭相互指責黑三角”:    在這樣一個“黑三角”中,每個人都有可能有一個較爲固定的指責對象,家庭問題往往在相互指責和埋怨中不了了之、不歡而散,問題最終並未真正解決,成爲一個未了結事件遺留下來。雨天背稻草,越背越重。家庭未了結事件越多,家庭生活越是沈悶或緊張,危機四伏。這是一種很具破壞功能的家庭溝通模式,被指責者要不逆來順受,要不一味逆反、攻擊性強,對子女人格的成長極爲不利。      遷就討好型溝通    ...

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如何分辨孩子是不是在說謊

孩子的話有時候過于誇張過于天馬行空,家長這個時候,要知道分別哪些是孩子特意說謊,哪些是孩子的想象力在發揮效用。不弄清這兩者的區別,溝通教育路上就會出現重重困難。    孩子們好像用了魔棍一樣,他們往往隨心所欲地改變現實。他們時常不自覺地撒謊,還胡編亂造。    對于小不點兒來說,日常生活和想像混淆不清。當他要改變或否認現實時,那是因爲他希望現實按著他的意願變過來。從2歲起,他就會拿著一只空杯子假裝喝桔子汁。3歲到4歲,這是以想像爲伴的年齡,也是想像生活的頂峰,以後,他將進幼兒園,在那裏會遇到許多夥伴,而且還可以使他的夢想具體化。他要在類似講的故事那樣的生活中一直到6歲,或者更大一些。“長毛絨玩具鴨打碎了花瓶”,“洋娃娃吃掉了巧克力”,這並不是在撒謊,這是孩子和玩具打成一片,孩子讓玩具說出他所要做的,對像是活生生的。各種動物是他的天地,孩子需要這樣的想像世界以培養他的個性。    因此我們不能把必要的發展階段所 ...

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怎樣識破孩子七大“詭計”

孩子的小詭計,家長們有時候心知肚明,但是卻不知道從何教起。本文通過列舉孩子的7個“詭計”,支招家長一一的對應方式,讓孩子在生活中知道要做什麽樣的人,不該做什麽樣的事。家庭教育父母有責,孩子耍小心眼不可怕,可怕的是家長看到現象卻不作爲的教育方式。在你對孩子的心理沒有充分了解的時候,你可能會因爲他們的詭計多端而煞費苦心,一方面你沒有辦法對付他們,另一方面你更是擔心孩子未來的成長方向。要做好父母,第一步,就得先識破他們的“詭計”,然後才是因勢利導,循循善誘。詭計1:挑拔離間這真的很要命,在爸爸面前說:“媽媽說你太懶”,又去跟媽媽說:“爸爸說你的發型不好看”,簡直是惟恐天下不亂。孩子們到底爲什麽要這麽做?他們其實在用自己的方式觀察:到底背著人說壞話會有什麽下場?責備他們之前還是先檢討一下自己吧。詭計2:見風使舵爸爸不在場的時候說最愛媽媽,媽媽不在呢,就說最崇拜的人是爸爸。這不過是他們對父母的一種討好方式,看起來有點兩 ...

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親子溝通中注意與孩子共情

急于表達父母的感受    長久以來,我們做家長的太善于“說”了,太著急“說”了。當孩子向父母陳述一件事情時,父母們往往過于相信自己的感受,而不是孩子的感受。    孩子:媽媽,我覺得這兒一點兒也不好玩。    媽媽:不會吧,這兒多有意思啊!    孩子:這裏都沒幾個人,好無聊啊!    媽媽:多安靜啊,讓人心裏很舒服。    孩子:你帶我來這個破地方幹什麽?    媽媽:真沒良心,花了這麽多錢來,你一點兒也不感謝?!    孩子:爸爸,我不愛看這個電視節目。    爸爸:這個節目多有趣啊!你瞧那個主持人說的多有道理啊?    孩子:他們看起來真傻!    爸爸:不要這麽說,這個節目很有教育意義!    孩子:換台吧,我不想看。    爸爸:不行!一定得把這個看完,這對你寫作文也有啓發啊!    從上面兩段對話中父母們可以看出,爸爸和媽媽都太急于表達自己的想法了。當孩子說他們不喜歡那個地方、那個電視節目時,父母 ...

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如何教孩子和大人走散後怎麽做?

一、在圖書館 上周日帶豆豆去圖書館,這裏的少兒區每周末都有精彩活動,在這裏不但有書看,還有故事聽,手工制作等,成了孩子們寒冬裏的好去處。豆豆和小朋友圍坐一圈在 聽工作人員講故事,我和豆豆說:“爸爸去大廳打點水,很快就回來。”2分鍾後回到原位,豆豆不見了!問了旁邊的家長,說好像剛剛走一會兒。雖說平時有過這方面 的安全教育,但是第一次碰到實踐,還是有點害怕。豆爸趕緊四處張望:沒有。正要走出大門尋找,再次環顧前方、四周,在服務台看到了豆豆,有點想哭的樣子, 工作人員說:“你再不來,他就要哭了。”“爲啥不在原地等爸爸?”“因爲我要尿尿。”還好虛驚一場。乘此機會又加強安全教育了,“你剛才找不到爸爸,來到服務台是對的。如果在外面和爸爸媽媽走散了,你該怎麽辦?”“要在原地等爸爸媽媽。”“或者呢?”“或者找到警察叔叔或保安叔叔。”“對,如果沒有警察或保安叔叔,就要找工作人員,在服務台等爸爸媽媽……還有呢?不要怎麽樣?”“不要 ...

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巧妙解決孩子的爭寵問題

   孩子爲什麽有時會覺得父母偏心,心理專家表示,作爲父母,首先要反思一下。自己對孩子愛的表達方式是否妥當,能否讓他感受到呢?    不管是不是獨生子女,孩子都喜歡被寵愛,渴望一種看得見的關愛,孩子這樣做的原因是希望得到父母更多的愛。    心理專家建議,父母首先要明確告訴孩子你們的愛。例如說出你愛他、親他的臉、牽他的手、擁他入懷。    其次,應該多和孩子聊天、玩耍。可以多聊聊孩子幼兒園或學校的新鮮事和孩子感興趣的話題。多陪孩子去書店、公園、遊樂園,也可以一起打掃房間、一起煮飯,以此增進彼此的感情和了解。    再次,引導孩子樹立正確的觀念,樂于分享。獨生子女往往以自我爲中心,不會與人分享。父母應當引導孩子懂得和他人分享,讓他們知道分享不意味著失去。    當孩子能夠清楚地感受到來自父母的愛,又有著正確的判斷標准,還樂于和別人分享時,他們就不會再抱怨父母偏心,也不會有強烈的爭寵行爲了。    具體地可以這樣 ...

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三步驟測試寶寶依戀感

   1.來了一個陌生的人    媽媽陪著寶寶在房間裏玩了一會兒,然後走進來一個對寶寶來說完全不熟悉的陌生人。    Q1:寶寶是否有些不安、忸怩,注意陌生人的動向,並且向媽媽靠近?    YES-既信任媽媽又有警覺性的寶寶    寶寶不僅對陌生人有警覺性,而且當他覺得有危險時,會向媽媽靠近尋求保護,這種警覺是必要的,它能夠保護寶寶的安全,也說明寶寶很信任媽媽。    NO-警覺度較低或不太黏媽媽的寶寶    若寶寶完全不在乎陌生人靠近,仍然自顧自玩玩具,代表寶寶對外界的警覺度較低,爸媽應特別注意教育寶寶保持一定警覺性。    如果他有不安的表現,卻沒有向媽媽靠近,看來他不怎麽依賴你哦!    本階段安全型依戀寶寶的表現    這時可以讓陌生人與媽媽親密地說說話,並向寶寶做出些友善的舉動。因爲有母親在身邊,安全型依戀的寶寶過一會兒就會繼續快樂地玩玩具,有些膽大的寶寶甚至會對陌生人表現出興趣。    2. 嗚嗚 ...

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懲罰孩子時應守原則講方法

英國與美國的很多地區都規定父母打孩子是違法的,《未成年人保護法》也明確規定不得對未成年人進行體罰。可是在韓國,法律又是允許父母打孩子的。孩子打也不行,不打也不行,到底該不該打呢?適當體罰孩子,讓他明白做錯事情應當承擔責任,並學會承受壓力,是有好處的。現在多數孩子都是獨生子女,都是在爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽簇擁下的“小皇帝”,“小太陽”。往往都是衣來伸手飯來張口,不知稼穑不分五谷。是在各種新奇食品,成箱玩具的陪伴下長大的。大人們“捧在手裏怕摔著,含在嘴裏怕化了”,疼都來不及,怎麽舍得動一根指頭?孩子犯了錯誤即使媽媽有時氣不過想打孩子,也在爺爺奶奶疼愛下望而卻步。于是有些孩子就變成了“要風得風,要雨得雨”,稍有不順心就不高興就和大人鬧,家長批評一句便不得了,養成飛揚跋扈唯我獨尊的壞習慣。古語說:“養不教,父之過。”現在家庭,教育子女的任務卻不僅僅在父親,母親也扮演著不可輕視的角色。在提倡賞識教育,快樂教育的今 ...

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傷害孩子心理的一些牢騷話

寶出言不遜。媽媽覺得沒什麽大不了的責罵,在寶寶心中可能會留下深深的傷痕,所以媽媽出口前一定要三思。在日常生活中,媽媽要避免以下最常見的牢騷:一、否定寶寶人格“煩死了,自己去玩!”“笨!”“你怎麽這麽笨!”媽媽往往以大孩子的標准來衡量寶寶的行爲。媽媽帶著寶寶到親戚或鄰居家玩,寶寶不願叫“阿姨”,媽媽就會責怪說:“這孩子怎麽這麽沒用,叫一聲阿姨都不會。”雖然是對別人說的,可是寶寶都聽在心裏。正確方法:如果寶寶有能力而沒有做好,媽媽也須耐心指導,而不是責罵。二、影響孩子對媽媽的信賴“我才不要你!”“把你送給別人!”“再不好好吃飯,媽媽就不要你了,把你送給別人做兒子。”這類話會讓寶寶懷疑媽媽爲什麽不愛他。寶寶被媽媽罵了幾句,一氣之下跑出家門,媽媽追到家門口,生氣地對著寶寶喊:“你給我回來,不回來是吧,那以後永遠不要回來了。”這類話聽多了,寶寶心理會産生陰影,以後可能真的要離家出走。正確方法:寶寶有時候是需要小小的懲罰 ...

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寶寶俱樂部 - 媽媽从懷孕到寶寶出生成長的育兒樂園,提供各種媽媽寶寶的育兒知識,經驗分享。

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