寶寶性格 第13頁

　的確，你永遠不可能讓2歲寶寶明白食不露齒的道理，但如果你現在就注意把禮貌的觀念灌輸給他，告訴他哪種行爲好，哪種行爲不好，你可能想不到他能學會那麽多禮貌常識。 　　實際上，2歲寶寶挑戰你的底線以及觀察你的反應的過程，也就是他上禮貌課的過程。如果你能盡早並且經常告訴他怎樣有禮貌，等以後你真的要像模像樣讓他懂規矩時，他會學得很快，同時對你的反抗也會少一些。

多數孩子脾氣暴躁是後天形成的。其原因很多，溺愛是造成脾氣暴躁的重要原因。如果家長對孩子一味地溺愛，百依百順，有求必應會使孩子脾氣越來越暴躁。假如家長對孩子的合理要求也是拒絕，使他的欲望總是求而不得，也會使孩子變得脾氣暴躁，有時還會產生懷恨心理。因此家長應盡量滿足其合理的要求;對不合理的要求，要耐心地做說服工作，不要在孩子不知道原因的情況下斷然拒絕，特別是當...

經常聽到很多家長反映孩子現在孩子大了，就像變了個人似的，什麽事都和大人對著幹，問他什麽話，扭頭就一個“不”字；有時候家長對著他說話，當作沒有聽見；有時候催急了，還會跟妳急。其實並不是孩子大了就變了，而是到了孩子成長發育過程中的關鍵發育期—叛逆期。案例分享：寶寶姓名：軍軍寶寶年齡：2歲寶寶情況：性格倔強，總喜歡跟父母做相反的事情建議：性格倔強，總喜歡跟父母做相...

上個月搬來了一戶新鄰居，一家三口，大人都挺熱情的，初次見面還給我們送了家鄉特產，一精致的象牙雕。一開始也沒覺得彬彬（鄰居小孩名字）有什麽不同啊，跟我家孩子相同的年紀7歲，好動的很，老愛上串下跳的，問他上哪所小學沒打理我，起初我也只是當做孩子生性害羞。可孩子媽婷婷說，“我家孩子患有自閉癥bla bla bla”，接下來是一堆我聽不懂的醫學術語，大意是：孩子不太...

下面的小測試，適合3—7歲的孩子的性格傾向性測量表，一共30個題目。可以讓孩子逐一回答，或家長根據對孩子的了解，代為回答。    如果提問的內容符合自己的情況，就答“是”；如果不符合就答“否”；如果妳不能確定，可以答“不知道”。回答問題時不要想怎樣回答好或怎樣回答不好，妳實際上怎樣就怎樣回答。1.受到表揚後妳會更努力學習。2.妳看兒童書較慢，而且總是想完全看...

1. 從小就要讓男孩知道，他是個了不起的男子漢；2. 千萬別對男孩來“硬”的，要和男孩做朋友；3. 別讓妳的男孩太“富有”，減少溺愛和包辦行為；4. 男孩的成功個性需要從小培養，不要期望有一天男孩突然“醒悟”。這就是傳說中的窮養標準~

1、給孩子隨性玩耍的時間，不要把生活安排得太有規則 ；2、教導他關懷別人；3、鼓勵他多運動；4、笑口常開；5、有創意的贊美；6、確保孩子吃得健康；7、激發他內在的藝術天份；8、常常擁抱；9、用心聆聽；10、放棄完美主義；11、教導他解決問題；12、給他表演的舞台。

判定孩子心理是否健康，其標準大致有如下幾方面：　　良好的生活習慣　　包括飲食、睡眠、運動、言行等方面。有的幼兒喜歡在入睡時由母親撫摸，有的偏愛吃某類零食等，這也屬於成長過程的正常現象，並非心理疾病。　　良好的個性　　具有一定的自尊心、自信心和自控能力，無怪癖、無惡俗舉止，在日常生活中基本能保持平和、樂觀、謙讓、樂於助人等正常人格。　　正常的智力　　孩子的智力...

1.幫寶寶選擇；2.錯用物質獎賞；3.讓寶寶參加無謂的等級評定；4.敷衍寶寶的提問；5.監視多於關註；6.制止寶寶的探索行為；7.給寶寶不恰當的玩具；8.打斷寶寶玩耍；9.不允許寶寶犯錯誤和失敗；10.過度贊美；11.妄下定論；12.和別人比較；13.過度灌輸知識；14.規範標準答案。

精心保護自尊心的火種。每個教育者要真誠地愛護和關心兒童，尊重他們的喜好、特長，盡量滿足他們的合理願望，要善於聯系具體的行動情境，向兒童揭示有關道德行為的是非、善惡，對“是”和“善”的行為給予肯定，從而形成兒童的榮譽感、自豪感和自信心。孩子會從家長的舉止中揣摩妳對他的看法，當他意識到父母愛他、尊重他時，他就會兒地說到自己的價值。 堅持正確的教育引導方向。同任何...

3歲1個月–3歲6個月    情緒猶如春天的天氣：情緒變化無常。寶寶的小臉就像春天的天氣那樣多變，說哭就哭，說笑就笑，情緒容易波動，極不穩定，這是因為寶寶的內抑制發展差，控制力弱，語言的調節功能不完善，因此當外界事物和情境刺激兒童時，情緒就出現爆發性，常從一端迅速發展到情緒的另一端。    寶寶情緒具有情境性： 當寶寶得到新玩具、媽媽離去、新朋友...

   幼兒出生後，隨著生活範圍擴大，見聞日廣，知識經驗更加豐富，言語能力水平提高，他們的思維也有了新的發展。這時期的幼兒思維已由嬰兒期的直覺行動思維進到具體形象思維了。幼兒主要是通過感知、依靠表象來認識事物的，具體形象的表象左右著幼兒的整個認識過程。甚至思維活動也常常難以擺脫知覺印象的束縛。一般來說，這時的幼兒思想上一般具有以下六個特點：自我為中心即幼兒還不...

一、              仔細觀察，立即滿足小嬰兒對於處理感官刺激，接收信息和反應、尋找安撫自己的方式等，都有自己的一套方法。父母和照顧者要細心留意他們在這些方面的獨特性，並且用適當的方式給予同步的回應（與孩子情緒相吻合的回應，孩子因為傷心哭泣，同步的反應——寶寶為什麽傷心啊，媽媽抱抱好嗎？不同步的反應——哭什麽哭，一點點事情，不要哭）。立即回應並用關...

平時與孩子在一起，最重要的不是告訴孩子：這樣不行，那樣不對！而應該告訴孩子：妳可以… 哥哥的孩子（2歲半）來我家玩，看見桌上的糖就要吃，哥哥和嫂嫂每次都想阻止他，告訴他：“吃多了糖會蛀牙”，跟他講道理，甚至動手爭搶，但最終結果是孩子用盡渾身解數（再到盤子裏去拿、往地上賴、大叫、哭、喊、等等），最終在父親和母親憤怒又無奈的眼神註視下，一顆接一顆地吃...