寶寶家園當孩子迎接2歲成長階段，情緒表達與語言發展常讓新手父母感到困擾。 面對咬人行為與左撇子偏好，掌握正確引導方式才能幫助孩子順利度過關鍵發展期。
幼兒在生氣或感受到威脅時，可能會直接用「咬人」來表達情緒，這是因為他們尚未學會使用語言溝通。小小孩發現「動口咬人」比「動口說話」更能快速引起注意，往往就直接「啊嗚」咬下去了！
家長需要明確告訴孩子這樣的舉動不被允許，但記得保持語氣堅定而平穩：「不可以咬人，這樣別人會痛痛喔！」接著帶孩子去安慰被咬的小朋友。過度將焦點放在咬人的孩子身上，反而可能強化這種尋求關注的行為。
安撫完受傷的小朋友後，可引導孩子回顧事件：「你很生氣哥哥拿走小汽車，但再生氣也不能咬人。你可以告訴他還想玩，或是來找媽媽幫忙。」若發現玩伴中有其他愛咬人的孩子，要注意幼兒間的模仿效應，當孩子發現咬人能引發大人強烈反應，就可能持續這種行為。
發展指標安心檢核
2歲幼兒的學習速度存在個別差異，不過多數孩子在此階段應具備這些能力：
- 聽到物品名稱能正確指出
- 認識家人稱謂與身體部位
- 使用短句與3-4字詞組
- 理解簡單指令
- 模仿聽過的詞語
- 找出被兩三層毯子遮蓋的物品
- 依顏色或形狀分類玩具
- 進行扮家家酒遊戲
若明顯落後同齡兒童，建議安排專業評估。醫師通常需要長期觀察與系統性檢測才能準確判斷發展狀況，父母的日常觀察紀錄在此時格外重要。
解讀慣用手偏好
0-1歲嬰兒多雙手並用，1-2歲期間會逐漸顯現用手傾向。這些觀察技巧幫助判斷：
- 遞玩具時注意孩子慣用哪隻手接取
- 觀察用餐時使用湯匙的主力手
- 慣用手通常肌力較強且反應靈活
少數孩童到學齡前仍維持雙巧手狀態，可能慣用不同手進行精細動作（如寫字）與粗動作（如丟球）。值得注意的是，慣用手傾向主要受遺傳影響——若雙親都是左撇子，孩子有50%機率遺傳此特質。
強迫改變孩子的先天慣用手會造成挫折感，反而消耗本該投入技能發展的能量。
語言發展觀察要點
2-3歲幼兒口語詞彙約可成長至300字，聽懂詞彙量更達900字。每個孩子的語言發展節奏不同：
- 有些持續數月用手勢搭配單字表達
- 有些說話只有親人才聽得懂
- 常見發音錯誤如把「阿嬤」說成「阿襪」
當出現以下狀況建議諮詢專業：
- 幾乎無法說出詞語
- 不模仿他人說話
- 3歲仍不會說3-4字句子
- 從不主動提問
- 說話持續含糊不清
多數發音問題會隨成長自然改善，家長可透過親子共讀與多跟孩子對話促進語言發展，無須過度焦慮。
