寶寶教育 第25頁
分享媽媽們對寶寶的行為習慣,性格心理等方面的教育問題.
別以為小寶寶沒有脾氣,沒有性格,只要吃飽穿暖,就萬事大吉。其實小寶寶跟成人一樣,也有不同的氣質,不同的性格。對待不同氣質的寶寶,新手爸媽要采取不同的養育法,這不但有利于氣質寶寶的培養,也會糾正寶寶性格中的缺陷,為將來寶寶培養健全的性格打下基礎。

家長不要固執地認為“不管”孩子就能使其有獨立性,其實長期“不管”孩子不但不能使其真正獨立和健康成長,反而會給孩子的心理帶來傷害。
我們經常可以看到,有些家長為了培養孩子的獨立性和能力,有意無意地使用忽略孩子的辦法,也就是“不管”,好像這樣就能使孩子健康成長。其實,這樣的教育方式并不利于孩子的成長。
挑剔中成長學會苛刻;譏笑中成長學會羞怯;羞辱中成長學會自疚;寬容中成長學會忍讓;鼓勵中成長學會自信;稱贊中成長學會欣賞;公平中成長學會正直;贊成中成長學會自愛;——在歐美很流行的《育兒歌》。

門診案例:小妍妍從生下來后父母就特別寵愛她,爺爺奶奶更是對她疼愛有加。生活中,一家人對她千般呵護,平時也很少帶出去玩,總是讓她一個人待在家里玩玩具,或是聽爺爺奶奶講故事。因此,小妍妍的性格雖然很溫順,但卻孤僻、膽小。在家里和爸爸媽媽、爺爺奶奶有說有笑,還在大人們干活時經常主動去做“小助手”,可只要家里一有人來她就會很緊張,躲著不愿意出來。
怕黑是孩子普遍存在的問題。輕度怕黑是正常的,但如過分怕黑,甚至懼怕黑夜,將影響孩子的性格發展。孩子怕黑天不是天生的,基本發生在3歲以后,是孩子開始初步接觸社會并漸漸懂事后才出現的。
寶寶一般并不清楚粗口的真實含義,因此無需詳細向他解釋他剛剛說的話如何粗俗,只要告訴他這樣的話會讓大家不喜歡他。嘗試心平氣和地問寶寶:“寶寶,罵人好不好?”,一般寶寶們都清楚罵人不好,所以當他回答“不好”時,你就可以進一步教育他這樣是在罵人,這是一種不好的做法,在溝通的過程中嘗試了解他說粗口的原因,以及想要表達什么,告訴他要發泄這樣的情緒可以用什么字眼來替代粗...

一歲的寶寶偶爾會用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友“交流”,這并不是因為他有不良的品性,而是出于自然的好奇心。只要你注意對孩子的正確引導,他依然是你可愛的天使。
寶寶13個月了,最近她和小朋友在一起玩耍的時候,總喜歡欺負其他的小朋友,不是搶別人的玩具,就是把人家推倒在地。而且她的體形本身就比同年齡的孩子長得大,我擔心她以后會變成喜歡一個欺負小朋友的孩子...
寶寶會走路后,特別想走出家庭的小環境,多見識戶外的大環境,因此常常不愿呆在家里,老鬧著要出去,這主要是以下原因造成的。
1、父母不帶寶寶出去,寶寶在家里呆的時間長了,就會鬧著出去。
2、父母帶著寶寶總在外面玩,寶寶的心玩“野”了,回到家里就像小鳥被關進了籠子里,渾身不自在,總想出去。
3、家里生活單調、枯燥,寶寶在家感到無聊、寂寞,就會鬧著要出去。
“寶寶太小,一個人睡多不安全啊?”“我們也想讓寶寶分床睡,可他就是不肯,沒辦法呀。”“孩子到了一定年齡必須分床睡,‘強制’也要執行。”關于孩子要不要和父母分床睡,可謂是公說公有理,婆說婆有理。寶寶幾歲開始分床睡?如何讓寶寶安穩地自己睡?一張小床引出問題多多,可讓不少父母傷透腦筋。

大約從1歲到2歲半左右,孩子開始出現偶然的涂鴉畫,父母能不斷地鼓勵孩子涂鴉,對孩子繪畫能力發展大有好處。
寶寶在三四歲的時候,最喜歡亂涂亂畫,可你根本看不懂他畫的是什么,因為他的畫沒有明確的目的,即使有,也會隨聯想而變化;他雖然有明顯的表達意圖,但不能用繪畫技巧來反映自己的認識。大人們該怎樣走進孩子的涂鴉世界呢?
小偷!強盜!給寶寶冠以這樣的罪名,不免有些夸張吧。這些家長們避之不及的嚴重壞毛病,在寶寶身上卻經常發生,他們對此若無其事。并不是寶寶的基因里有這么多惡習,實在是他們不知道“我的”“你的”和“他的”有什么區別。
有研究表明,孩子挑食、偏食,疾病因素只占9%,非疾病因素占到了86%。這些非疾病因素包括不良的飲食習慣、不合理的飲食制度、不佳的進食環境及家長和孩子的心理因素等等。廣西中醫學院第一附屬醫院營養學教授馬力平則一針見血地指出,孩子的身體健康依賴于父母正常合理的喂養方法,孩子營養不均衡,家長要負很大責任。

孩子心里也很明白,“如果這樣做了,一定又要挨母親的罵。”但是,不由自主地又干出壞事來了。
不管怎么挨罵,不僅改不了,反而越來越嚴重,母親已經失去了信心,有點破罐子破摔了。
別人感到不可思議,為什么老是干出挨罵的事呢?挨了罵自己心里也不痛快呀!但在這個孩子的心里,想到的只有挨罵的事情,雖然不是故意這樣做,卻好象專門為了找挨罵才這樣去做似的。
小孩在成長過程中,家長要多多關注兒童心理的變化。孩子自信,心智發展健全,需要家長在情感和安全感上給予更多的關愛。同時,寶寶會采取積極的自我表現來引起大人們的關注,從認可和稱贊中獲取自尊和自信。
1、讓家成為愛的堡壘
順順是個乖巧的小姑娘,在家里口齒伶俐,但是出門后卻不愛說話。媽媽并不著急,耐心、平和地對待順順的表現,鼓勵順順的每次努力,欣賞她的獨特和可愛,這讓順順一直保持著良好的自我感覺。