寶寶教育 第24頁

我們常常聽到這樣的表述：“如果我將來有了孩子，我一定不讓他走我的路”，“孩子千萬不要像我一樣……”于是，教育孩子不從實際出發，總是帶著莫名其妙的補償心理，影響了孩子的發展。

現在的孩子不懂得感恩，好像大人做一切都是應該的，有沒有一些具體的方法培養孩子感恩的心理呢? 　 學會感恩，懂得感恩應該是家庭教育的重要內容，我教育女兒的一些方法可能可以為大家提供借鑒： 　　 一、適當地安排一些力所能及的家務活給女兒做，讓她體會勞動的艱辛，在艱辛中感恩父母的辛勞。

早在上世紀80年代，就有心理學家對嬰兒的模仿行為進行了研究。研究表明，在出生后最初的4個小時中，嬰兒就已經具有模仿能力了。那時的嬰兒模仿的是張開嘴、撅起嘴，或者是在嘴里動舌頭。

　媽媽們有沒有遇到過孩子突然哭鬧不止、煩燥、摔玩具的情況呢？如果有的話，可要注意嘍，這時的寶寶已經進入到執拗敏感期嘍。到了這個時期媽媽們應該怎么做呢？下面，我們來分享一段搖籃網友空靈兒的經歷。

爸媽的良好習慣能幫助寶寶成長的更健康，而不良習慣不僅可能影響到寶寶的健康，還會讓寶寶有樣學樣，也染上一些不好的習慣。作為寶寶榜樣的家長，哪些行為是應該避免的呢?

　圖圖向來喜歡爭強好勝，贏了得意洋洋，輸了大發脾氣。上大班后，他更愛事事占上風，總愛跟同伴比，從球踢得多遠，到家里有多少玩具，都要勝人一籌。昨天他竟然得意地說：“我換牙了，航航沒有。”弄得爸爸媽媽哭笑不得。

　小溪寶寶好性格不是天生的喔，掌握一些規律，正確運用一些方法，保證你能夠有一個令自己滿意的好孩子。 　　1) 活動水平 　　留意什么：你的嬰兒真的對從她的彈力椅上看世界感到滿意?又或者她從看換尿布轉為看摔跤比賽? 　　如何處理：如果孩子的活動水平低，你可能不想用太多的身體活動來打擊他。

　自從寶寶出生，有關他們的一切大小事務就由爸爸媽媽負責了。不過，當寶寶1歲以后，你是否發現他們似乎有了自己動手的潛力？沒錯，美國明尼蘇達州立大學的歐文哈里斯嬰幼兒發展培訓中心的副主任艾米指出，孩子在1歲后就已開始掌握廣泛的基本技能。此時，爸爸媽媽不要再事事代勞，而應遵循寶寶的成長狀況，適時培養他們的動手能力，這也是鍛煉寶寶自立的好時機。

嫉妒心，雖是寶寶成長過程中的一種自然現象，但你不能就此聽之任之，而要及時疏導，以免使寶寶形成不良的性格。寶寶嫉妒心的表現很外露，不會掩飾。只要稍加注意，你就能及時發現，及時疏導。

美國著名心理學家馬丁·塞利格曼認為，樂觀是一種“迷人”的性格特征。他經過長期的研究及跟蹤調查發現，樂觀對一個人的成長起著積極的作用，這主要表現在：樂觀能使人對生活中的許多困難產生免疫力;樂觀能使人的身體更加健康;樂觀的人更容易與周圍的人保持融洽的關系;樂觀的人更容易獲得家庭的幸福和事業的成功。