寶寶家園兩歲半的寶貝開始展現鮮明個性，會護玩具、固執重覆行為，同時記憶力飛躍成長。掌握引導分享的時機、應對耍賴技巧，幫助孩子在成長關鍵期穩定發展。
照顧小提醒：當孩子們玩在一起經常上演「玩具爭奪戰」，這時期的寶貝對自己的物品特別執著，要自然學會分享還需要時間。不過家長可以透過這些方式引導：
- 當孩子們搶玩具時，用轉移注意力的妙招：「小車車要休息囉！誰要來玩神奇泡泡機？」
- 做孩子的分享榜樣，日常多使用「分享」這個詞：「要不要和媽媽分享餅乾呀？」
- 若有其他小朋友來家裡玩，先把寶貝最愛的幾樣玩具收起來
- 選擇需要合作的遊戲，像是玩沙土或團體畫畫
- 當孩子願意分享時，立即給予具體稱讚：「你讓弟弟玩挖土機，超棒的呢！」
「還要一樣！還要一樣！」這個階段的孩子會堅持用同個杯子、穿同件衣服、做事順序不能改變。這其實是他們建立安全感的方式，透過固定習慣來掌握環境。若非原則問題（如飯前吃零食），不妨適度包容。
但遇到不合理要求時（例如吃飯看電視、佔用客人座位），要用溫和堅定的態度說「不可以」。孩子可能鬧脾氣，但會逐漸明白規則界線。記憶力發展部分別小看兩歲半寶貝！他們開始具備「象徵性思考」能力：
- 能回憶具體事物：遺失的玩偶樣貌、去阿嬤家的路線
- 記得生活體驗：昨天在冰店吃的巧克力霜淇淋
- 可透過提問強化記憶：「昨天我們在公園遇到誰？」「回家要先左轉還是右轉？」
- 睡前回顧整天活動：「早上和小美玩積木後，我們還做了什麼呢？」
聽到孩子開始發出「嗯～我不要～～」這種拖長音的耍賴聲嗎？這是語言能力進步後的「新型情緒表達」。雖然是成長必經過程，但要注意別讓這種習慣養成：
- 保持原則一致性：若因孩子哭鬧就妥協，他們會變本加厲
- 幽默化解法：模仿他們耍賴的聲音並笑說：「這樣講話好像唐老鴨喔！」
- 引導表達：「你這樣說媽媽聽不懂，用平常的聲音告訴我哪裡不舒服？」
- 有限度妥協：「我知道你還想玩，那再看三次布袋戲偶，我們就念晚安故事好嗎？」
