寶寶教育 第44頁
分享媽媽們對寶寶的行為習慣,性格心理等方面的教育問題.

林女士切菜的時候,不小心被刀割破了手,她本以為讀初中的女兒會心疼自己,沒想到女兒連一句安慰的話都沒有。林女士心寒地想:現在的孩子怎么連同情心都沒有了?
孩子早期“索愛”很關鍵
0-6歲這個階段,是孩子索取愛的階段。只有在這個階段,父母給予孩子足夠多的愛,孩子經歷了這個階段后,才會把愛回饋給別人。7歲以后直到進入青春期,孩子從“我”的世界里走出,...
壞習慣一:偏食
易犯指數★★★★☆
現象分析
成人也會有許多不良的飲食習慣,或者偏愛某些食物,或者堅決不吃某種食物。如有人不吃芹菜,有人討厭榴蓮,有人口味較重,有人超喜歡吃辣……在要求孩子不能偏食、必須什么都吃的情況下,你的這些行為怎么能讓孩子心甘情愿地照你的話去做?本身有偏食習慣的照顧者不僅不能給孩子正確的行為示范,對孩子的教養也失去說服力...
家長首先要了解男孩為什么會懶散、沒干勁兒,找出孩子懶散的原因,才能幫助孩子改正懶散的習慣。其實,男孩懶散很大的原因都是父母造成的,當孩子想要做一件事時,父母總是以“你還小,做不了”為由阻止孩子;或是當孩子努力嘗試獨自完成一件事時,父母嫌孩子做得不夠好或是動作太慢,干脆代替孩子把事情做完。

第一,性格表現受外在情境制約。幼兒的性格常常受外在情境的制約。比如一個孩子摔倒了,如果家長表現得十分鎮靜,而且鼓勵他自己站起來,他可能“勇敢”地自己站起來;相反,如果家長顯得十分慌張,急忙去安慰、攙扶,孩子則可能表現得“嬌氣”,哭哭啼啼地靠家長攙扶。又如,一個孩子伸手搶奪別的小朋友的玩具,如果遭到家長或老師的批評或責備,則可能表現得“害臊”,反之,如果受...
有人說,性格決定命運。雖然不一定完全對,但也有一定的道理,一個人的性格是在很小的時候開始形成的,為了讓我們的孩子有一個好的性格,父母應該怎樣從小培養呢,下面的一些策略或許你可以參考。
策略1:對待孩子要有耐心
對待孩子需要多大的耐心,只有做了父母才能了解。當你們精心預備好大餐,她卻一口都不吃;當你有一大堆事等著她入睡以后再做,她卻無論如何不肯睡...
幾乎每一個小寶寶都有將拇指、手指,甚至整個小手塞進嘴里,有滋有味地又吮又舔的場景,而寶寶吃手時那享受的表情又常令人忍俊不禁,媽媽們都樂意給寶寶留下這樣一張萌照。然而,隨著寶寶越來越大,媽媽們對待寶寶吃手不再覺得有趣,開始阻止寶寶吃手,而且寶寶年齡越大,媽媽們阻止他吃手的心情就越來越迫切。
@做個早起媽媽
寶寶懶散沒辦法,你可要早起,把早晨的工作都提前搞好:洗漱、做早餐、準備工作檔案等。這樣你就可以留出一大塊時間專門對付寶寶,以最快的速度把他的一切整理好,避免出門前的緊張。為什么孩子在校精神回家懶散?>>
提醒:為了避免寶寶“抵制”你插手他的事情,可以根據寶寶的喜好,用獎品來誘惑一下,比如“寶寶穿好衣服,洗完臉,媽媽會給你一個大大...

現在的孩子一遇到問題就會退縮,就不會深入地去鉆研,而是急于向周邊的人求助,這就是對自己很不自信的表現,那么當遇到問題時該怎么辦呢?應該要讓孩子自己學會激勵自己,一定要相信自己的潛力是無限的。自己一定能成功的。
怎樣才能讓孩子掌握自我激勵的方法呢?家長可以從以下幾個方面進行引導。
一、爬高
解析:不要制止,但一定要做好安全措施
寶寶在學步后,隨著腿部力量的增強,會比學爬時更喜歡爬高。這種體能上的鍛煉,有利于寶寶額葉和小腦的發育,還有助于增強寶寶對空間感的認知。所以,這時父母千萬不能一味地說“No”、“不允許”、“不可以”,以免打擊寶寶的自信心,挫傷積極性。
因此,寶寶在玩“攀爬”游戲時,媽媽與寶寶的距離要保持在一...
最近,有很多家庭因過度消費而負債累累,韓國也經歷著前所未有的金融危機。不管是家庭還是國家,所有的問題都是因為無法維持收支平衡而出現的。為了避免孩子也犯同樣的錯誤,在開始接觸理財教育時,就要灌輸他們這種最基本的經濟原則,引導他們在生活中認真實踐,所以需要零用錢記賬本。
記錄零用錢賬目的目的不光是為了記錄收入和支出,而且讓孩子熟悉“財務規劃”的概念。財務...

1.給予嬰兒動作、行為發育的幫助和訓練
父母要有意識地鍛練嬰兒抬頭、翻身、挺胸、站立、行走,促使嬰兒這些動作、行為的迅速發育。
2.有意識地對嬰兒進行早期智力開發
按嬰兒的月齡,購買適當的色彩鮮艷的玩具,經常給嬰兒看色彩鮮艷的畫面,使嬰兒較多地感知外界事物,獲得較多的顏色、聲音等刺激。
在日常生活中,有些媽媽總會抱怨自家小孩膽子太小,比較怯弱、靦腆,不愛說話。和小朋友一起玩的時候也比較孤僻,不大合群,在幼兒園也不敢舉手回答問題,參加活動稍微不順利就哭哭啼啼。想要讓這些孩子變得膽大起來,應該從一下幾個方面著手:
首先,父母要做好表率。
可以想象,一個家庭里面父母本身就是比較怯弱的人,他們的小孩比較大膽的可能性就很小。
嬰兒天性偏愛“讀書”活動
實際上,嬰兒生來就有一種好奇心和探索欲。從寶寶降生那天起,周圍的一切對他來說都是全新的,因此,他們總在不停地感知、探索這個全新的世界,他們與生俱來的吸收性心智,更是決定了他們完全能夠無條件地接受來自周圍環境的各種資訊。在所有這些環境提供的資訊中,父母的讀書聲對他們來說無異于是一種天籟。

第一,性格表現受外在情境制約。幼兒的性格常常受外在情境的制約。比如一個孩子摔倒了,如果家長表現得十分鎮靜,而且鼓勵他自己站起來,他可能“勇敢”地自己站起來;相反,如果家長顯得十分慌張,急忙去安慰、攙扶,孩子則可能表現得“嬌氣”,哭哭啼啼地靠家長攙扶。又如,一個孩子伸手搶奪別的小朋友的玩具,如果遭到家長或老師的批評或責備,則可能表現得“害臊”,反之,如果受到...
日常生活和學習中,孩子簽名的機會非常多,比如作業本的封面要簽名,課本的封面要簽名,試卷要簽名,寫賀卡要簽名等等。所以家長能看到孩子簽名的機會非常多,看到孩子的簽名非常難看,家長一定要及時糾正,因為這時還不晚,等孩子寫字方式一旦定型,再想寫好就非常難了。此外,家長還可以通過孩子簽名的方式來了解他們的性格