兒童成長 第20頁

當寶寶玩具被搶卻不反抗，其實是2-3歲幼兒的正常表現！這時家長要做的是：安撫情緒、示範社交語言、創造練習情境。透過溫和引導教孩子說出「這是我的玩具」，同時理解幼兒尚未發展完整共情能力，切勿強迫孩子自行處理衝突。

1歲半前寶寶透過重複行為強化學習記憶，從兒歌互動到生活規律都能建立安全感。固定睡前儀式可減緩過渡期焦慮，當寶貝預測到下一步動作時，會更主動配合並享受成長成就感！

當寶寶進入自主穿衣階段卻總是動作慢吞吞，該如何兼顧時間壓力與能力培養？本文分享三大實用技巧：情境化溝通技巧、親子分工穿搭法、事前預備心法，教你用溫柔堅持守住時間底線，同時呵護寶貝珍貴的學習動機。

當寶寶開始熱衷排列玩具、分類物品，家長常擔心是否為強迫症。育兒專家指出這是2-3歲幼兒重要的認知發展過程，透過觀察物品特徵進行分類整理，正是學習邏輯思考的關鍵階段。專家提醒區分正常發展與強迫症狀差異，鼓勵家長透過親子互動引導學習成長。

家中新增成員時，大寶容易產生被取代感。專家建議透過引導情緒表達、給予專屬關懷時間，以及適度賦予照顧責任，能幫助孩子建立安全感。本文分享具體互動技巧，讓手足成為彼此最珍貴的成長夥伴。

面對幼兒模仿說髒話的狀況，與其嚴厲處罰不如從家庭環境調整做起。專家建議控制情緒反應避免強化孩子行為，同時建立正向語彙引導，更要處理夫妻教養衝突，才能真正營造適合幼兒成長的語言環境。

當孩子開始好奇生殖器官，家長不必過度緊張！本文提供三大應對原則：用正確解剖名稱取代代稱、簡要說明身體功能差異、保持自然態度回應疑問。透過親子共讀性教育繪本，幫助寶貝建立健康的身體認知。

當寶寶出現打自己或咬手臂行為時，可能是情緒表達遇到困難。專家建議先觀察生活變化與挫折來源，透過親密互動與肢體遊戲幫助宣洩情緒。若行為持續超過1週，應尋求專業兒童心理協助。

面對寶寶打人、搶玩具的情緒行為問題，媽咪可立即溫和制止並引導正確表達方式。透過輪流遊戲訓練分享概念，觀察易觸發情境，適時更換遊戲玩伴與環境，幫助孩子建立良好社交互動能力。