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孩子的敏感期有哪些

什么是敏感期?孩子成長過程中的某些時間范圍內,會鐘情于某一項特質,而忽略另外特征的事物。

在孩子生命的前6年,有非常多的敏感期。接下來,我們會系統地說一下3~6歲的學齡前孩子,每一年會有哪些典型敏感期。

3~4歲的敏感期

執拗秩序敏感期

3歲多到4歲孩子的爸爸媽媽在一起交流的時候都會說到一個頭疼的問題:孩子真的特別任性,只要不滿足自己的想法,就會大哭大鬧、不依不饒,只有答應了孩子的要求,他們才會停止哭泣。

這時的孩子,總是任性胡鬧,對成人的所有干涉都表現出極大的抗拒和不滿,讓很多爸爸媽媽都覺得非常頭疼。

要是不了解孩子的話,很多爸爸媽媽都覺得孩子特別胡鬧。實際上,這是孩子處在“執拗的敏感期”。這個階段的孩子是在使用他的自我意識,換句話說就是,孩子會按照自己的意愿來做事情。這個時候的孩子,會非常自我,會想讓大家都跟隨著自己的意愿,借以來證明自己的力量。

詛咒的敏感期

“臭屁股蛋”、“屎巴巴”、“打死你”,在這個階段你總是會聽到孩子說這些不文明的話。一天我剛走進幼兒園辦公室,有個小孩子就跟別人說“臭老師回來了”。我不生氣,然后笑著說:“是香老師!”,他也笑了。在這個階段的孩子會用語言來挑釁家長,而成人反應越強烈,孩子就越喜歡說。

追求完美的敏感期

從對完整性的審美髮展到對事物完美的追求,這個階段的孩子對完美有著執念。

三到四歲,是一個讓爸爸媽媽覺得非常頭痛的年齡。幼兒園的一個小朋友在園長懷里摔倒了,不管誰去安慰他都沒有用,最后他自己上樓去找一直帶他的老師,然后把老師帶到他剛才摔倒的地方,重新摔倒一次,讓老師來安慰自己。這時,他的哭聲才會停住。

你是不是覺得孩子太不可理喻了?事實上這是孩子在強烈地使用自我的意識。

4~5歲的敏感期

打聽出生敏感期

孩子會開始問自己是從哪里來的,爸爸媽媽要認真回答,因為這是孩子安全感最早的來源。如果孩子到了這個敏感期,最好是能夠用簡單地話語跟孩子認真說明自己到底是哪里來的。

情感的敏感期

四五歲的孩子會開始習慣幼兒園的生活。但是在這個敏感期的孩子情感開始變得脆弱,一點點事情就會哭泣、不想和媽媽分離。孩子似乎一下子變得非常粘人,會想要和爸爸媽媽在一起。事實上這個時候的孩子,只是通過外在形式上的“退縮”而去獲得更多的愛和關注。

人際關系敏感期

從一對一交換玩具和食物開始,到找到好朋友然后一起玩耍,從和許多小朋友玩到只和一兩個小朋友交往,孩子慢慢開始學會人際交往。

婚姻敏感期

在人際關系敏感期后, 孩子就到了婚姻的敏感期。最早的時候孩子會想要和爸爸、媽媽“結婚”。然后會喜歡上別的成年人。通常到5歲左右,他們會喜歡上同齡人,像是只給自己喜歡的孩子分享好吃的東西,而且經常在一起玩。總之,他們想擁有屬于自己的空間。

審美敏感期

和前一個年齡段不同,孩子開始對自己的形象有了審美標準,特別是女孩子對穿什么衣服會開始有想法。

幼兒園的孩子到了審美敏感期時會慢慢開始喜歡化妝。雖然爸爸媽媽會覺得孩子這樣很奇怪,但是孩子卻對此非常熱情,還會想在大家面前展示,在得到了大家的夸獎之后,她們才會帶著滿足的神情離開。

除了化妝,女孩子會開始喜歡漂亮的衣服,會想要自己搭配。在這個時候,孩子會想要爸爸媽媽肯定自己。

身份確認敏感期

“我是警察”、“我是霸王龍”、“我是小錫兵”、“我是白雪公主”。孩子會逐漸開始崇拜偶像,。在幼兒園里,經常有穿著白雪公主服裝的小朋友,只有叫她白雪公主她才會理你。

性別敏感期

孩子開始會重視的就是誰是男孩誰是女孩。孩子會想要跟著別人去洗手間,原因是想觀察到底是男孩還是女孩。孩子會開始探索自己的身體,成人在給孩子解釋時,一定要客觀科學。當然百科全書這時是最好的工具了。

數學概念敏感期

孩子到了4歲多時,總是喜歡問:這是幾個,現在是幾點,有幾個人?孩子會對數字產生濃厚的興趣。雖然暫時不能理解邏輯,但是孩子已經會把數名、數字、數量配上對。這就是孩子數學智慧的最初發展。

認字敏感期

這是孩子第一次接觸符號,我們可以給孩子一些文字卡片,讓孩子通過圖片來學習文字。在這個階段,孩子只能宏觀地認識文字,只能形象得了解一下,還不能夠分解字的筆畫。孩子也會對自己熟悉的某些文字感興趣,像是自己的名字等。

繪畫和音樂敏感期

這是人生來俱有的智慧。通過畫畫孩子能夠表達出自己的想法。而孩子在媽媽的肚子里就開始了聽覺的發展,一歲多的孩子可以跟隨著音樂的節奏扭動自己的身體。因此,在這個敏感期我們可以在空閑時間給孩子放一些音樂,讓孩子跟隨音樂舞動。

5~6歲的敏感期

延續婚姻敏感期

5歲以后的這個敏感期是前一個婚姻敏感期的延續。

孩子在選擇朋友的時候會開始考慮性別,也明白了一些簡單的婚姻規則,像是兩個互相喜歡才可以結婚。

一次我在幼兒園聽到孩子們在討論婚姻的問題:我們是一夫一妻制,因此你只能跟一個人結婚。

社會性興趣發展的敏感期

孩子0~6歲的發展是一個人宏觀發展的微觀縮影,孩子會開始了解自己能做什么不能做什么,喜歡遵守和共同建立規則,會想要和別人合作。比如選舉班長,實現自我管理。

認識符號、書寫符號的敏感期

孩子對認識符號、書寫符號(文字、拼音、偏旁部首)產生興趣。在這個階段的時候,特別強調使用實物教學,這樣能夠讓孩子更好地學習文字,像是通過孩子喜歡的食品、玩具等,把文字制作成字卡讓孩子和實際的物品配對。

這樣一來就能夠提高孩子學習的效率。而讓孩子通過實物配合文字的形式來學習,能夠讓孩子把抽象的符號和現實的實物結合起來,會更加具有意義。

同樣的道理,孩子在開始寫之前會想先觸摸文字。我們幼兒園里有一個教具是砂紙符號(文字、拼音、偏旁部首)卡,讓孩子摸一下這些偏旁,接著再臨摹。這樣一來,孩子就能非常順利地度過并且發展這個敏感期了。大部分孩子在上小學之前就已經學會簡單的書寫了。

數學邏輯的敏感期

數學邏輯的敏感期和數學概念的敏感期是不一樣的。孩子們在完成了對數字、數名、數量的認識之后,會開始想要了解數的序列、概念以及概念間的關系。像是通過蒙特梭利的數學教具可以讓孩子明白四則運算。

動植物、科學實驗、收集敏感期

孩子會開始想要學習一些自然界的知識。孩子們對自然的探索興趣會變得非常強烈,在幼兒園里,總是能看到孩子好學、好奇的品質。

爸爸媽媽不妨仔細看一下上面的各個時期,這樣才能更好地了解寶寶。