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标签:寶寶行為

寶寶幾個月會抓東西?-寶寶俱樂部
日常護理

寶寶幾個月會抓東西?

抓握是一項重要的寶寶發育里程碑,只有學會抓握,他才能開始玩耍。抓握也是寶寶自己吃飯、看書、寫字、畫畫和照顧自己的第一步。

學齡前教育

如何克服孩子的攀比心理

聆聽春天的聲音問: 無疑,過度的縱容和溺愛是培養了孩子驕奢專橫的個性。但是,孟老師,應該怎么引導孩子的這種對物質的攀比心理呢?怎樣才能建立孩子正確的自信呢?這方面的知識我很匱乏,期待孟老師的指導。

寶寶為什么注意力不集中-寶寶俱樂部
學齡前教育

寶寶為什么注意力不集中

3歲的好動寶寶 媽咪描述 我的孩子3歲,今年9月剛上幼兒園。老師反映他注意力不集中,一起做游戲的時候能集中一會兒注意力,但過一會兒又不知想什么了。我覺得他從小就這樣,不能像同齡的孩子一樣能比較長時間地玩一種玩具,總是這件事還沒有...

幫助寶寶戒掉戀物癖-寶寶俱樂部
學齡前教育

幫助寶寶戒掉戀物癖

對許多父母來說,要抽掉寶寶的奶嘴、舊毛毯、枕頭,那可是一項艱巨的工程。善良的出發點總是換來寶寶的哭鬧不休,然后又跌進妥協的深淵。究竟怎么才能改掉寶寶的戀物習慣呢?首先,家長不要對這種習慣感到奇怪,寶寶眷戀與他朝夕相處的物品屬于正常現象,千萬...

學齡前教育

培養孩子社交能力的方法

 一個孩子的社交能力是跟環境息息相關的,也就是他與生具有這個本能,可是這本能可不可以發展出一個比較好的一個新的技能,是非常需要后天環境的提供。每個孩子都有自己獨特的性格,每個孩子也有屬于他自己的社交圈子和交往方式。孩子的交往潛力很大,就看您...

學齡前教育

寶寶遇事總要“自己來”

遇到事情,成人想要幫助寶寶,寶寶卻愿意“自己來”,這并非壞事。從心理發展的角度講,“自己來”標志著寶寶自我意識及獨立意識的萌發和增強;從教育的角度講,“自己來”有益于寶寶獨立自理能力的培養及自信心的培養。那么,如何因勢利導把寶寶的意向“自己...

孩子有退縮性行為怎么辦-寶寶俱樂部
學齡前教育

孩子有退縮性行為怎么辦

有的孩子不聲不響,沉默寡言,不鬧事,不出門,不合群,總是自己一個人玩,一旦環境改變,就會表現出恐懼、不安,一般將這類兒童的行為稱為退縮性行為。退縮性行為一般在5~7歲時才被發現,因為更小的孩子基本上都在父母親人身邊生活,不注意或較難發現適應...

學齡前教育

孩子神經質怎么辦

孩子神經質主要表現為忽而過于興奮,忽而又過于壓抑等現象。大致原因有以下幾種: 1、遺傳的影響。日本研究人員根據大量的調查研究認為:父母均為神經質性格,子女神經質性格者為48%。 2、環境的影響。如家庭中成人的突然故去,使孩子受到...

公共場合也要給孩子留面子-寶寶俱樂部
學齡前教育

公共場合也要給孩子留面子

我曾看到這樣一則故事,看完后覺得故事中的場景在生活中經常出現。現在我希望與廣大家長一起分享這則故事,希望大家在看完后有所啟發:   當時,我正和其他旅客一起排著長龍,等待辦理安全檢查的手續。突然傳來非常尖厲的訓斥聲,原來是一...

學齡前教育

寶寶不合群怎么辦

小孩總喜歡同小孩在一起玩,這從寶寶很小的時候就能看出。抱他出門時,如果遇見了小孩,孩子就會表現出歡快的神情。但是,在孩子2歲以前,孩子雖然喜歡同小朋友在一起,卻還不會與小朋友玩配合性的、共同完成的游戲。他們是聚在一處,自己玩自己的。玩沙子,...

學齡前教育

制止孩子的有害行為

有一部分孩子常常發生有害行為:他們或損壞物品、玩具,或攻擊傷害別人,或無意傷害自己,所有上述現象,都會在一定的范圍內造成對人的傷害或物的損害。作為成人,怎樣才能積極制止孩子的有害行為呢?

學齡前教育

模仿是孩子的天性

模仿是孩子的天性,是一種學習方式。 孩子好模仿的特點,常常與好奇心有關,看見別人玩什么,自己也玩什么;看見別人有什么,自己就想要什么。隨著年齡的增長,接觸事物范圍的擴大,知識經驗的積累,孩子開始模仿電影、電視、故事中的人物形象。成人對...

學齡前教育

孩子為何常常出現攻擊行為

孩子的攻擊性行為常表現為打人、罵人、推人、踢人、搶別人的東西(或玩具)等。 心理學研究表明:從小攻擊性強的孩子,長大后往往容易犯罪。因此,孩子3歲以后若還經常出現攻擊性行為時,家長切不可掉以輕心。

和平解決“武力”問題-寶寶俱樂部
學齡前教育

和平解決“武力”問題

一歲的寶寶偶爾會用拳頭和牙齒跟爸爸媽媽或其他小朋友“交流”,這并不是因為他有不良的品性,而是出于自然的好奇心。只要你注意對孩子的正確引導,他依然是你可愛的天使。 寶寶13個月了,最近她和小朋友在一起玩耍的時候,總喜歡欺負其他的小朋友,...

學齡前教育

學會聽出孩子的“弦外之音”

小孩在成長過程中,家長要多多關注兒童心理的變化。孩子自信,心智發展健全,需要家長在情感和安全感上給予更多的關愛。同時,寶寶會采取積極的自我表現來引起大人們的關注,從認可和稱贊中獲取自尊和自信。